Für Kinder im Vorschulalter neigen dazu, die aktive Entwicklung von Fähigkeiten

Autobett rotDie Entwicklung von Gedächtnis Krümel kaum beginnt nicht mit der Geburt. Aber Vorschulzeit spielt eine wichtige Rolle in diesem Prozess. Erinnerungen Kinder ab 3 Jahren sind in der Lage gelagert werden bereits seit einigen Monaten, und die hellen Eindrücke, die im Alter von 4-5 Jahren in der Lage bleiben während des gesamten Lebens des Menschen.

Für Kinder im Vorschulalter neigen dazu, die aktive Entwicklung von Fähigkeiten zu erinnern und zu Kinderbetten reproduzieren, obwohl der Speicher immer noch gekennzeichnet durch . Am einfachsten zu merkende Informationen, die in der aktiven Tätigkeit. Viel besser in Erinnerung anschauliches Material. Willkürliches einprägen gebildet etwa zur Mitte des vorschulischen Alters. Beim Speicher systematische Entwicklung des Kindes, es zu 6-7 Jahren lernt bewusst zur Verfügung gestellt Auswendiglernen Techniken. Das Kind ist in der Lage, sorgfältig zu prüfen, das Material, angemessene Kommunikation, wiederholt mehrere Male die notwendigen Informationen.

Die Rolle der Erwachsenen in diesem Prozess besteht in der Organisation der Tätigkeit, Angabe von Techniken, die Aufmerksamkeit der Gewichtung. Im vorschulischen Alter die Kinder stellen sehr viele Fragen, Streben das neue Fakten. In dieser Zeit sind Sie leicht zu merken, Gedichte, Reime, Rätsel. Es ist wichtig zu ermutigen, ähnliche Impulse und Begehren, gehören in den Bildungsprozess alle Arten von spielen. Wenn wissen Sie dann noch nicht, was der junge 3 Jahre, dann Kauf ihn Lernspielzeug, werden Sie es nicht bereuen.

Weiterhin relevant bleiben Aufgaben mit den Karten, wenn Sie merken, dass Sie Malte, reproduzieren die Reihenfolge, erzählen über die Eigenschaften der abgebildete Gegenstand oder die Person. Aufgaben sollen nach und nach immer komplexer. Können Sie Paare von Karten, mit dem Bild der Pflanzen, Tiere, Haushaltsgegenstände, Spielzeug. Zeichnungen liegen vor dem Spieler, in einer Runde öffnen sich 2 Bilder. Wenn gefunden 2 gepaarten Gegenstandes – das Kind nimmt die Karten zu sich. Je mehr Karten erweist sich das Kind, desto besser. In einer anderen Variante des Spiels werden Karten mit dem gleichen oder identischen Gegenständen, aber unterschiedliche Form und Farbe. Nach ein paar Minuten der Untersuchung zu nennen wie viele der Themen war die Runde/Quadrat, Blaue/rote usw.

Für die Entwicklung des auditorischen Speicher können Sie alle Geräusche – klirren von Geschirr, das Rascheln von Papier, das klappern auf den Tisch, das Spiel von Musikinstrumenten. Das Kind muss versuchen die Ordnung der Töne und die Melodie, Erwachsenen. Ebenso können Fragen zu merken und wiederholen Sie die Bewegung.

Von besonderem Interesse für Kinder im Vorschulalter ist ein Spiel, in dem während der Spaziergänge in der Natur oder an öffentlichen Orten, das Kind muss merken die kleinsten Details der Umgebung. Dies kann die Anzahl der Stufen in der Treppe, die Farben und die Anordnung der Fahrzeuge, die Anzahl der Kinder im Sandkasten, Ihre Kleidung. Nach einiger Zeit muss das Kind sich erinnern und erzählen alles, was er sah. Sie nennen diese Operation, wie das Spiel in Detektive oder Spione, was zusätzliche Motivation geben.